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刚才还在思考如何应对，如今不用愁了，他公然睡觉都不会有人理。
邓达云沉默坐下，空荡的书桌就像触发剧情的关键道具，重新加载，桌面出现深深浅浅的刻痕、学长学姐经年累月留下的小抄、天马行空的乱涂乱画、墨水点子，书桌堂里也多出一摞书和笔记，还有铅笔盒。
他抽出英语书，封皮写着他的名字，与他的字迹如出一辙，字体的结构松散，有时头大身子小，有时偏旁分家，比起写字，更像画画。
“邓达云”也确实爱画画，书里的空隙全是他画的小人……小鬼，眼珠子、幽灵、瘦长鬼影等等，黑漆漆的线条，脏乱的墨水块，爱好挺小众的。
小蜜蜂扩音器头颅的英语老师踩着铃声进门，开始上课，邓达云翻书，手忽然刺痛，多了一道被划破的伤口，血流在桌面不知何时出现的一条白线上，书桌被白线一分为二。
他的手试探地过线，又多一道伤口，前方传来男生的闷笑，他一笑，周围就响起同频的笑声，一圈人又从石塑里长出鲜红的血肉，不断开合，扬起的弧度不像笑容，像弯刀。
男生笑倒一边，露出变形的书桌，桌子从圆顿木头不断渐变，到桌边变成一段削尖的刀片，正在滴血。
邓达云知道自己真正的位置在哪了，前面的男生就是他的同桌。
他们的桌子本该并在一起，白线是“好同桌”画的三八线。
老师提问，从门口的学生开火车，第一轮是课堂知识，即将到邓达云的时候，他刚起身，下一个同学就直接起立作答，老师点头后讲解，台上台下都默契略过他。
邓达云低头坐下，第二轮讲昨天留的卷子，邓达云翻遍书桌堂也没有找到，抬头却看见卷子正糊在另一个的男生面具头颅，与石塑完美融在一起，像面具特意做的图案纹理，边角写着他的名字。
他忽而有种不详的预感，果然这次轮到他，下一个同学没再起立，老师等了片刻问“到谁了”，所有人包括老师又长出满脸的眼睛，看向邓达云。
四面八方的目光如有实质，像一张天罗地网，邓达云有一瞬间觉得那些眼睛在呼吸，一吐一纳喷在他的脸上，堵住他所有的毛孔，忐忑、焦灼、恐惧等情绪的气都憋在他这具封闭的壳子里，烧红了他阴郁的脸，透出烧炭般的末色。
这种感觉……就像他进入第一个副本的时候，无法看到的镜头像举头三尺处神明垂下的眼睛，冰冷地记录，高高在上地审视，然后“亲切”的主持人拉他看向镜头，告诉他，这只无情的眼睛后面，有更多无情的眼睛，注视他的一举一动，“期待”他的喜怒哀乐。
他僵硬地低下头，想躲避无处不在的眼睛，桌面的白线却忽然裂开，一只长在木桌子里的巨大人眼直直与他对视，将他整个人含进不寒而栗的目光。
月亮恰巧藏进云层，教室的光渐渐暗淡了。
“……”邓达云硬着头皮起立，“老师，不好意思，我……”
“你和谁说话呢？”薛潮拉下外套，疑惑看他，又扫过四周，像略过一片空气，最后神经病似的看回他，“傻站着做什么？”
邓达云被他一打岔，深陷恐惧的脑子微微脱离，有点懵：“额，老师叫我回答问题……”
“……哪有老师？屋里不就我们两个人？”
第64章
薛潮盖在书下的眼睛一直睁着, 透过邓达云的机位注视教室里发生的一切，冷眼旁观邓达云被刁难，以此作证内心的想法……果然让他发现了。
整间教室在变暗。
教室的灯本就不怎么亮, 像用了十几年的老古董灯泡，投下来的光，将每一个面具切割成一团阴一团阳，月亮静冷的光漫进教室, 与这样老旧的暖光混在一起，像冷水撞火，空气里噼里啪啦冒湮灭般的死气。
但月光被遮挡时，屋里的灯光跟着暗了。教室的暗并不是因为少了哪束光，而像一张照片，被谁手动调低了几个亮度……或者清晰度。
这是“异化”的前兆。
薛潮重新搭回外套：“别在这吓我……真闹鬼也别吵, 鬼不睡觉我还睡呢。”
说完竟然像真睡着了。
落井下石的事少不了江冥这个欠登，他谁的乐都捡, 笑嘻嘻举手：“老师, 怎么不讲了——你们看什么呢，后面有什么东西吗？”
“……”众人微妙的停滞像搬起石头打自己的脚。
邓达云在众人诡异而安静的目光下默默坐回，他干脆也闭眼, 彻底自闭进自己的世界里，以免角色扮演方面被扣分, 另一只手在英语本上画起小鬼，黑线一圈又一圈, 杂乱地团在一起, 慢慢凝实，像他平稳下来的心绪。
外套下的薛潮听着他的呼吸不再颤抖，机位里, 不易察觉的古怪暗度慢慢退回，灯又亮了一些，月光走出云层。
对于“异化”的发生，薛潮有两种猜测，一是“回忆录”的剧情走到一定节点就会异变、坍塌，二是如果所谓的“回忆录”其实是主角最向往的一段美好时光，而一旦主角动摇，对美好产生怀疑，整个校园就会崩塌。
第一单元是很像随着“家庭变故”这一剧情节点，副本开始异化，但江冥说过，如果他不装傻，“梦幻的孩提时代”就结束了。
而第二单元可以试做节点的冲击剧情竟然是江冥父母的死，与第二单元主角没什么关系，这不扯淡？
所以不是剧情本身发展，而是主角动摇了副本，蒲逢春在看血泊中的一家三口时，看的是她自己，心一乱，由她心中幻想的世界便走向土崩瓦解。
如今同理，第三个单元的主题很明显了，邓达云刚才陷入了角色的负面情绪里，校园就随之起了微妙的变化。